생각의 출발점을 봅니다
맞고 틀린 결과보다 학생이 어디에서 막혔고, 어떤 방식으로 문제를 바라보는지 먼저 확인합니다.
LEE JONGSEOK · MATHEMATICS
학생의 현재 위치를 진단하고, 필요한 학습을 설계하며,
수업의 변화를 기록합니다.
프로필 촬영 후 실제 인물 컷으로 교체
01 — INTRODUCTION
TEACHING PRINCIPLES
한 번의 이해를 만드는 것에서 멈추지 않고, 학생이 스스로 다시 꺼내 쓸 수 있는 사고의 구조를 남깁니다.
맞고 틀린 결과보다 학생이 어디에서 막혔고, 어떤 방식으로 문제를 바라보는지 먼저 확인합니다.
모두에게 같은 진도표를 적용하기보다 현재 위치와 목표 사이에 필요한 개념과 문제를 배열합니다.
수업, 과제, 평가와 피드백을 연결해 다음 수업이 감이 아니라 기록 위에서 이어지도록 합니다.
ABOUT THE TEACHER
이종석 · 수학 강사
답을 빠르게 전달하기보다 학생이 문제를 해석하고, 자신의 풀이를 설명하고, 틀린 이유를 다시 찾는 과정에 집중합니다. 기술은 그 과정을 대신하는 도구가 아니라, 더 정확히 기록하고 다음 수업을 준비하는 보조 수단으로 사용합니다.
수업의 네 단계HOW THE CLASS WORKS
DIAGNOSE
풀이 과정과 개념의 빈틈을 확인합니다.
DESIGN
목표까지 필요한 학습 순서를 정합니다.
TEACH
설명과 질문으로 사고 과정을 다듬습니다.
ADJUST
과제·평가·피드백을 다음 설계에 반영합니다.
REAL CLASS, REAL RECORDS
실제 수업 사진과 익명화한 풀이노트·피드백 화면을 준비해 이 영역에 연결합니다. 현재는 촬영과 자료 선별을 위한 레이아웃 슬롯입니다.
JOURNAL & RESOURCES
수학 공부법, 문제를 바라보는 방법, 학부모와 나누고 싶은 교육 이야기를 차곡차곡 기록합니다.
LEARNING PORTAL
과제, 수업 기록, 평가와 피드백을 한곳에서 확인하는 별도의 학습포털입니다. 개인정보가 있는 포털은 공개 홈페이지와 분리해 운영합니다.
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